Taller: Plataforma LCD “Encuentro de formadores”
Liliana López Borbón, Eurídice Cabañes, Sandra Ontiveros e Irma Ávila.
Sobre el tallerista
Edaena Mata Zayas
Pedagoga y gestora cultural. Especializada en proyectos culturales para y con infancias. Su trabajo con y para niños inició en 1999 en el área de Programación para Niños de Canal Once (después Once Niños). Durante más de 9 años trabajó en el desarrollo de contenidos, investigación, evaluación de los mensajes en pantalla, estableciendo lineamientos del trabajo con niños y asesoría pedagógica a diseñadores, productores y conductores. Gran parte de su trabajo lo ha dedicado a investigar y promover el desarrollo de la creatividad, ha colaborado con diversas instituciones que se dedican a ello, como: Proyecto ConcentrARTE, El Instituto Mexicano de Arte al Servicio de la Educación (IMASE), la fundación Aprendiendo a través del Arte, el Museo del Niño (Papalote), Siete Colores, Secretaria de Cultura de Morelos, Museo del Sol, Conarte Niños, Discovery Kids
Acerca del taller
Miguel Angel Huerta Patiño
Martha Patricia Cárdenas Morales
Héctor Hugo Cárdenas Morales
Carolina Chávez Mendoza
David Benito Santiago Ríos
Evelia Maribel Díaz Reyes
Marcela Vera Esperanza
Alexis Jonathan Pérez Vásquez
Lizette Marisol Flores
Eva Alicia Lépiz
Jairo René Moreno Franco
Kalinka Velasco Zárate
Regina Zavaleta Aragón
Cesar Cruz García
Laura Silvia Cervantes
Eva Bodenstedt
Evelia Maribel Díaz Reyes
Sara Hernández Pérez
El Laboratorio de Ciudadanía Digital a través de la línea Plataforma LCD, busca contribuir a la profesionalización de los talleristas que están enfocados en el trabajo con público infantil y juvenil, ofreciendo un espacio para la reflexión y el intercambio de experiencias, mediante la puesta en común de temas relacionados con metodologías participativas, conceptos de ciudadanía digital y el uso de las TIC como herramientas para el desarrollo de un sentido crítico de los niños, niñas y adolescentes.
La propuesta de formación que plantemos apunta a consolidar aquellas competencias de los talleristas y docentes, que les permitan mejorar su práctica profesional, así como desarrollar propuestas de talleres que se transformen en espacios de participación, colaboración, solidaridad y trasformación social, que contribuyan a la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con su realidad social.
En 2018, la Plataforma incorpora la reflexión en torno a la metodología STEAM, el objetivo es poner énfasis en los procesos de construcción de conocimiento, a través de la puesta en práctica de esta metodología, en búsqueda de fortalecer las habilidades sociales, la creatividad, la resolución de problemas, al mismo tiempo que ser un motor de inspiración para que niños, niñas y jóvenes se interesen por acercarse a las disciplinas científicas.
El programa que proponemos desde el Laboratorio tiene una duración de 30 horas de formación
presencial, organizadas en 3 módulos:
- Las infancias, la participación y el pensamiento crítico. 10 horas. Partiendo del concepto de infancia y en búsqueda de establecer un panorama que permita entender qué los retos y complejidades que plantea el trabajo con público infantil y adolescente, se profundizará en la revisión de metodologías de grupos participativos y pensamiento crítico.
- Ciudadanía Digital y derechos culturales. 10 horas. El objetivo es establecer un estado del arte en torno a temas como la ciudadanía digital, los derechos culturales, las TIC en la educación no formal, nuevas formas de participación social, etc.
- STEAM. 10 horas. Un acercamiento a la metodología STEAM que permita despertar en los talleristas el interés por replantear sus propuestas de trabajo desde esta perspectiva, en busca de acercar y motivar el interés de los niños, niñas y adolescentes en las disciplinas científicas.
| Temas a tratar: |
|---|
| • La ciudadanía digital, políticas culturales, derechos culturales, competencias ciudadanas, sociedad del conocimiento, etc. • Las infancias y definirlas. • Construcción de grupos participativos. Aprendizaje experiencial y participativo • Identidad presencia e identidad digital • Construcción y circulación de conocimiento. Aprender a aprender |
| Objetivo • Contribuir a la profesionalización de los talleristas de educación no formal, brindando un espacio para la reflexión y el intercambio de experiencias. • Revisar conceptos teóricos y metodológicos para desarrollar talleres, programas y estrategias que favorezcan procesos de participación activa, la construcción de ciudadanía y el pensamiento crítico en niños y jóvenes, utilizando las TIC como principal herramienta. • Establecer un marco teórico-conceptual para la elaboración de estrategias y actividades culturales dirigidas al público infantil y juvenil, que integren a las TIC como herramientas para la construcción de ciudadanía y de conocimiento. |
Requisitos de inscripción
| 1 Dirigido a talleristas, gestores, coordinadores y programadores culturales, creadores y artistas visuales que impartan talleres o coordinen propuestas de programación cultural para público infantil y juvenil |
| 2 Para poder ser considerado como candidato a participar en el taller el interesado deberá presentar: -Carta de motivos en la cual explique cómo le ayudaría en su proceso creativo -Carta compromiso -Semblanza de una cuartilla como máximo Todos estos documentos deberán estar integrados en un único archivo PDF que lleve como asunto el nombre del taller y participante, (ejemplo: Plataforma LCD “Encuentro de formadores” _ Antonio Ruiz) y lo envían a los correos Los participantes seleccionados, deberán comprometerse a que tomen el taller completo ya que una inasistencia injustificada será motivo de suspensión y no podrá ingresar a talleres o cursos en el 2018. |
| 3 Revisa en esta misma página si formarás parte de los participantes. |
