Taller de verano en curaduría
Coordina: Carmen Cebreros Urzaiz
Sobre la tallerista
Carmen Cebreros
Es curadora, investigadora y docente especializada en metodologías, pedagogía e investigación dentro de las artes. Es candidata a doctora en Cultura y Performance por la Universidad de California en Los Ángeles y maestra en Estudios Curatoriales por Goldsmiths College-Universidad de Londres.
Alumnos aceptados al taller
Abril García
Adriana Flores
Chichis Glam
Citlali Zavala
Daniela Granados
Edgar Hernández
Fernanda González
Fernanda Ramos
Gregorio Desgarennes
Haydée Morales
José Antonio Cernas
José Manuel Bautista
Raquel Rodríguez
Karla Ricalde
Laura Cravioto
Laura López Brizuela
Madsá Juárez
Marcela Rivera
Rocío Barrita
Marina Alma Ortiz
Mónica Pacheco
Nubia Vásquez
Paula Martines
Perla Jiménez
El Taller de Verano en Curaduría es un programa teórico-práctico dirigido a gestores culturales, personal de museos, artistas, docentes en las artes, coordinadores de talleres de producción, historiadores del arte, antropólogos, conservadores, museógrafos, arquitectos, docentes en las artes, periodistas culturales, y profesionales de las artes y las humanidades. El taller parte de una revisión crítica de distintos contextos y modelos expositivos (museos, espacios temporales de exhibición, talleres, bienales de arte, intervenciones de sitio específico, arte público, ferias artísticas, etc.) mientras que, a la par, propicia el desarrollo de ejercicios prácticos y de investigación con los que los participantes identificarán su rol como mediadores y se posicionarán como agentes que producen discursos desde sus distintas prácticas.
En este taller haremos un recorrido histórico que parte de la idea de curar como cuidar, conservar y clasificar colecciones de la cultura material (arte, objetos y símbolos) cuyo valor se hace tangible en instituciones que enmarcan, por ejemplo, los museos y centros culturales. A partir de estudios de caso, los participantes reconocerán que, hoy en día, “curar” implica también seguir el rastro de los malentendidos, omisiones, censuras y tensiones que dejan algunas formas de representación en la esfera pública (considerando las exposiciones y el modo en que éstas son producidas como el principal objeto de análisis).
A la par del ejercicio crítico y analítico, este programa se enfoca al desarrollo de habilidades de comunicación, espacialización, escritura, presentación de proyectos y organización colectiva. Los participantes del taller integrarán una bitácora en formato de blog que será alimentado con sus contribuciones semanales. Lxs interesadxs deberán estar dispuestos a realizar lecturas y contribuciones escritas clase a clase, además de participar activamente en las discusiones y en el desarrollo de los ejercicios prácticos.
| Temas a tratar: |
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| Semana 1 • T) Presentación: ¿Qué significa curar actualmente? Mecanismos de representación en el campo expositivo. La curaduría como campo de experimentación. • P) Observación, análisis y reseña de exposiciones. Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 |
| Objetivos: • Dotar de herramientas críticas y prácticas a productores culturales involucrados en la gestión de proyectos artísticos en Oaxaca. • Analizar y discutir los procesos de investigación, el rol de mediación y las formas de autoría que caracterizan la práctica curatorial en nuestros días a través de estudios de caso y ensayos teóricos. • Familiarizar a los participantes con la historia de los museos y las exposiciones internacionales, aunque con especial énfasis en el caso de México, para entender los contextos en donde la práctica curatorial ocurre. • Identificar los debates en curso sobre los problemas de representación que se visibilizan a través de las exposiciones y las propuestas que, desde la curaduría, responden a estas tensiones. • Indagar en el rol de la curaduría como parte de la cultura y arte contemporáneos. |
| Los interesados deberán estar dispuestos a realizar lecturas y contribuciones escritas clase a clase, además de participar activamente en las discusiones y en el desarrollo de los ejercicios prácticos.
“Proyecto realizado con el apoyo del Programa de Apoyo a la Docencia, Investigación y Difusión de las Artes (PADID 2017)” |
Requisitos de inscripción
| 1 Dirigido a gestores culturales, personal de museos, artistas, docentes en las artes, coordinadores de talleres de producción, historiadores del arte, antropólogos, conservadores, museógrafos, arquitectos, docentes en las artes, periodistas culturales, y profesionales de las artes y las humanidades. |
| 2 Los interesados deberán llenar el formulario que se encuentra en esta página. Para poder ser considerado como candidato a participar en taller el interesado deberá presentar: – Un texto de 1 cuartilla ó 250-300 palabras en donde la/el interesado/o describa el tipo de trabajo que realiza en el ámbito cultural y artístico y narre brevemente sus intereses en el campo de la curaduría. Este documento no es un currículum ni una carta de motivos, sino un relato autobiográfico. – Carta compromiso en la que la/el interesado confirme que asistirá a la totalidad del taller de verano (16 sesiones) y en la que exprese su disponibilidad para realizar las lecturas, ejercicios de escritura, ejercicios prácticos y colaboraciones para el blog del curso de verano. Todos estos documentos deberán estar integrados en un único archivo PDF que lleve como asunto el nombre del taller y participante (ejemplo: verano en curaduría – Antonio Ruiz) y lo envían a los correos Los participantes seleccionados deberán comprometerse a tomar el taller completo ya que una inasistencia injustificada será motivo de suspensión y no podrá ingresar a talleres o diplomados futuros. |
| 3 Revisa en esta misma página si formarás parte de los participantes. |
