Taller de literatura: Nido de palabras.
Impartido por: Eva Gálvez
Alas y Raíces
México
Sobre la tallerista
Eva María Gálvez Gómez
Formación profesional en Ciencias Sociales y Humanidades. 12 años de trabajo comunitario en la región mixteca, principalmente en proyectos educativos con niñas, niños, jóvenes, mujeres y autoridades acostumbradas. Interés en el fortalecimiento de la cultura Ñuu savi, la promoción de la lectura y proyectos interdisciplinarios que tengan como objeto el bienestar de grupos socialmente vulnerables.
De manera personal, la maternidad y la crianza la llevaron a descubrir el placer de acompañar la impronta literaria de sus hijos, y a reflexionar sobre situaciones que atraviesan su cotidianidad familiar: el trabajo reproductivo, la violencia de género y los derechos de las mujeres; así como también, la prevención del abuso sexual infantil y la educación sexual integral. Está convencida de que la literatura enseña a nombrar el mundo y lo que sentimos, a mirar la realidad de un modo creativo y transformador, y que las madres pueden ser las mejores mediadoras de la lectura en casa.
Acerca del taller
Alumnos Aceptados al Taller
Leonardo Issa Moreno Monroy
Farid Santiago Sánchez Morales
Nadia Sánchez Robles
Jair Josué Enríquez Quiroga
Itzamaray Espinoza Fuentes
Aitana Toussaint Yoe
Isabella Yanhis Sandoval Guzmán
Elías Bailón Guerrero
Gustavo Einar Lazalde Córdova
Elías cabrera
Ana María Herrera Soriano
José Miguel Paz Antonio
Daniela Aquino Alatriste
Karol Paola
Diego Luciano
Abel Emanuel Racine Arias
Lucia Garza Bandini
ERANDI Sofía López Antonio
Carlos Adrián Sánchez Vásquez
Lía Itanuni Juárez Chávez
Dara Elena
Carlos Roberto Velásquez Morales
Sol Mondragón
León Antonio Dominguez
Rafael Ci
Nido de palabras es una metáfora de la construcción del lugar seguro que se puede forjar con las palabras. La impronta literaria es un cobijo cariñoso que regalamos a nuestras hijas e hijos, un disfrute compartido que les enseña a nombrar el mundo y lo que sienten, y es posible hacerlo desde antes de su nacimiento, así como en los primeros años de vida.
Este taller propone que los agentes responsables de la crianza, hagan resonar palabras bellas en los oídos de las y los pequeños. A partir de una ruta de textos literarios, seleccionada especialmente para el diálogo con bebés o infantes, se provocan experiencias que estimulan su percepción sonora, sensitiva y visual, haciendo posible su apropiación del lenguaje de una manera creativa y amorosa.
| Temas |
|---|
| – Impronta literaria – La lectura como juego (Una cajita para contar historias) – Lectura en voz alta y narración oral – Rutas literarias: cuentos, poesía, rimas, adivinanzas y trabalenguas – Musicalidad: cantos para jugar y arrullos – Materiales para leer y jugar en lenguas originarias |
| Objetivo general: Provocar y acompañar experiencias para la iniciación de la lectura durante la primera infancia. Objetivos específicos: |
| Requerimientos especiales para tomar el taller: Una sonaja o un tambor pequeño, habilitar un espacio seguro en el piso (petate, alfombra, colchoneta o fomi) *Acompañados de mamá, papá u otro adulto que sea responsable de la crianza. |
Requisitos de inscripción
| 1 Dirigido a público de primera infancia (de 0 a 4 años). |
| 2 El papá o tutor deberá llenar el formulario que se encuentra en esta página. Es importante que llenes todos los rubros del formulario, de lo contrario no podrás concluir el registro. |
| 3 Revisa en esta misma página si formarás parte de los participantes. Nota para los seleccionados: |
